2026 年 6 月 17 日，温州大学外国语学院顺利召开 24 级学科教学（英语）硕士实习总结报告会暨 25 级学科教学（英语）硕士实习动员大会。本次会议以教育实习、毕业论文经验分享为核心，搭建起跨年级学科教学（英语）硕士交流互鉴的平台，既全面复盘本届实习成效、总结教学实践经验，也为即将踏上实习岗位的 25 级同学明晰实践方向，切实助力全体专硕生夯实教学基本功、提升实践与科研综合能力。

首先，学院国际硕士研究生Kawtar El Fayja 与Buitrago Mora Oscar Alejandro依次上台，结合自身海外及温州外国语小学英语实习经历展开汇报。两位国际硕士生分享了英语课堂教学模式差异、跨文化课堂管理技巧、语言分层教学实施等经历，从多元视角剖析英语教学的实践难点，为在场师生带来全新的教学思考。

随后，24 级学科教学（英语）专业优秀硕士代表胡佳慧、张雨蒙、吴欣袁、唐彬依次作实习总结分享。各位优秀实习生结合中学英语授课、教研、班级管理等实习经历，细致梳理备课打磨、课堂授课、作业设计、学情分析全流程实操经验，复盘了实习过程中的短板与成长，针对初高中教学设计等核心教学难点分享落地可行的解决策略，为 25 级即将参与实习的学弟学妹提供了极具参考价值的实践范本。

分享汇报环节结束后，大会进入第六届研究生教学素养大赛颁奖环节。主持人宣读本次研究生教学素养大赛获奖名单，学院领导为获奖同学现场颁发荣誉证书。本次大赛聚焦英语教学设计、课堂实操、板书设计等核心从教能力，充分检验专硕生的综合教学素养。颁奖现场，领导对获奖学子扎实的教学功底予以表扬，鼓励全体研究生以优秀获奖者为榜样，常态化打磨课堂教学技能，以赛促练、以赛促学，在反复打磨中精进自身教学水平。

紧接着，23 级学科教学（英语）获优秀论文的毕业生上台分享科研写作经验。几位优秀毕业生从实习调研素材收集、教学案例整理、文献研读方法、论文框架搭建、数据分析规范等方面逐一讲解，结合自身完整写作历程，分享如何依托实习课堂挖掘论文研究切入点，高效平衡实习工作与学术写作，耐心解答在场同学提出的论文撰写困惑，为低年级研究生打通 “实习实践 — 学术科研” 的转化路径。

经验分享完成后，学科教学硕士点负责人王崴然教授进行总结发言。王教授充分肯定了 24 级全体学科教学（英语）硕士在本次教育实习以及教学素养大赛中取得的丰硕成果，他表示，本届实习生能够扎根中学一线，主动将师范专业理论转化为课堂实操，在教学设计、课堂把控、学情教研等方面均展现出扎实的专业素养。同时，王教授也客观指出实习过程中普遍存在的不足，叮嘱同学们要持续深耕课堂、坚持课后反思，平衡好教学实践与学术研究，在实践中锤炼自身教研能力。

会议最后，杨开泛副院长围绕硕士毕业论文选题相关事项展开专题讲解。结合学科教学（英语）专业人才培养要求，杨院长细致分析各类选题的优势、研究难点与数据获取路径；重点提醒同学们选题需紧密贴合中学英语教学真实场景，杜绝空泛研究，同时明确论文写作规划、调研要求等关键要素，为全体研究生梳理论文写作思路，规避选题与写作误区。

此次大会兼具总结复盘、表彰激励、实习动员、科研培训多重意义，实现了不同年级学科教学（英语）硕士的经验传承。会后，25 级研究生纷纷表示，本次会议清晰认识到教育实习的核心价值，看见了优秀同辈的教学标杆，也掌握了论文选题与写作的实用方法。未来，外国语学院将持续搭建实践交流、技能竞赛、科研分享多元平台，推动学科教学（英语）硕士在教学实践中积累、在学术研究中精进，培育更多兼具实践能力与科研素养的优秀中小学英语教师。

一审：王崴然

二审：黄蕾蕾

三审：杨开泛