5月12日晚上8时，外国语学院召开2022级英语（师范）专业人才培养方案线上专家论证会，会议由何永成副院长主持，英文系全体教师出席了本次云端会议。

论证伊始，何永成副院长介绍了专家组全体成员以及会议议程，本次论证会专家有省内兄弟院校主管领导浙师大外国语学院骆传伟副院长、师范生用人单位代表温州市南浦实验中学杨卫国副校长、校友代表温州市教师教育院高中英语师训员潘云梅老师以及温大教师培养基地负责人朱伟老师。

随后，叶苗院长在致辞中强调了人才培养方案对专业建设的重大意义，并藉此感谢各位专家拨冗与会，希望专家们通过今次论证为我院英语（师范）专业人才培养方案把脉问诊，进而帮助我院不断优化专业课程设置、全面提升人才培养质量。

接着，英文系主任杨开泛老师向专家组介绍了我院2022级英语（师范）专业人才培养方案的课程设置、学分占比、特色做法等相关情况，并结合师范专业认证要求着重汇报了该方案在修订过程中遇到的困惑和问题。

听完杨开泛老师的介绍和汇报，专家组开始集体论证。杨卫国副校长从师范生的职业规划教育、知识素养关系、语言表达能力、班级管理水平、教师教学方式等方面提出了用人单位的建议；朱伟老师从师范专业认证、教师教育课程、教育实践开展等师范专业建设的视角分享了个人思考；潘云梅老师则从毕业目标梯度设置、课程设置应时变更、实践项目持续创新等层面贡献了中学英语师训员的真知灼见；作为本次论证会的专家组组长，骆传伟副院长从培养目标的合理性、培养目标设置依据、实践安排的可操作性等方面提出了个人建议，并分享了浙师大外国语学院在接受教育部师范专业论证时专家们提出的一些意见，诸如培养目标设置要在充分考虑专业特色的基础上加以凝练，学生学会反思要有可衡量的指标点，教育实践要科学管理实习点实践导师以做到双赢局面，质量保障要形成监控闭环等等。

在专家组集中反馈论证意见后，英文系相关老师还就专业课程大纲撰写注意事项、课程目标达成度计算、毕业论文选题分类设置比例、教育研习操作路径等问题和困惑与各位专家开展了积极互动。

人才培养方案的合理与否事关专业建设的成败，也直接影响着学生的未来就业竞争力。经过本次论证，学院将积极听取专家中肯建议，并结合学生问卷反馈，努力使我院师范生培养质量从优秀走向卓越，进而让SMART人才培养模式渐趋臻美。