人工智能正在改变翻译行业，但它并没有让语言能力失去价值。恰恰相反，越是在AI时代，真正稀缺的越是那些既有扎实语言基本功、懂文化与传播，又能驾驭人工智能和数字工具、理解真实行业场景的人。温州大学MTI希望培养的，正是这样的复合型人才：以翻译为专业基础，以AI和数字技术拓展能力边界，在国际传播、国际商务、本地化、跨境电商、科技企业、文化传播等更广阔的领域寻找自己的位置。

01  为什么选择温州大学MTI？

温州大学是浙江省重点建设高校、博士学位授予单位。学校所在的温州民营经济活跃、外向型经济发达，跨境电商、国际商务、文化传播和企业“出海”需求旺盛，为MTI学生提供了丰富而真实的语言服务场景。温州大学翻译硕士（MTI）学位授权点于2021年获批、2023年开始招生，目前招收英语笔译方向硕士研究生，形成“地域文化译介”与“国际商务语言服务”双轮驱动的培养特色。

学位点拥有专任教师和行业导师共同组成的“双导师”队伍，建有智能云翻译、同声传译、语音训练等语言实验与实训空间，并与政府机构、翻译企业、国际传播平台等共建实践基地，其中3个基地通过“全国MTI教育实习基地”认证。英语笔译方向学生须完成不少于15万字真实翻译实践，课程学习、专业实践和学位论文相互贯通。

在这里，翻译不是终点，而是一种可以迁移到更多行业的底层能力。

学院语言实验与实训场景：语言能力与数字工具协同训练（资料图）

02  语言为基，AI为翼：在真实项目中成长

专业训练：把语言基本功练扎实

核心课程既重视翻译基本功，也面向AI时代和产业需求，包括人工智能辅助翻译、语言服务与项目管理、译前译后编辑、国际商务沟通、跨境电商与翻译、商务口译，以及地域文化外译工作坊等。培养目标不是只掌握一种职业技能，而是形成“语言能力 + AI工具 + 行业知识 + 项目协作 + 跨文化传播”的复合能力结构。

真实项目：把课堂能力放进真实世界

温大MTI强调“真实项目驱动”。学生已参与温州市政府新闻翻译与审校、天津档案馆外文档案翻译、杭州亚运会温州亚运分村语言服务、国际研讨会口译、温州海外传播中心英文内容与视频项目、翻译企业生产项目等；部分学生还进入国际工程与装备制造翻译、本地化质量控制、跨境直播与数字贸易等场景，接触MemoQ、Trados、Xbench等CAT与质检工具。

驾驭AI：技术不是替代者，而是能力放大器

生成式人工智能正在重构翻译流程。温大MTI不是让学生在人和AI之间“二选一”，而是训练学生理解AI能做什么、不能做什么，学会提示设计、机器翻译、术语管理、质量评估、译后编辑、项目管理与多模态内容生产。未来真正有竞争力的，不是单纯速度更快的译者，而是能够判断、整合、校验和创造的人。

语言能力是底座，AI是杠杆，行业知识决定你能走多远。

学生真实翻译实践场景：在项目中训练翻译、审校与质量控制能力（资料图）

03  走进真实世界：国际传播 × 国际商务

国际传播：从“翻译文本”走向“传播内容”

学院依托翻译与国际传播平台，把地域文化国际传播融入MTI培养。学生在新闻稿、公众号、短视频、字幕、活动口译等任务中，不只是完成语言转换，还要考虑受众、平台、文化适配和传播效果。2026年，MTI实习生周青、王甜、沈颖颖在温州海丝国际传播基地分别参与新闻内容文化适配、短视频翻译与字幕制作、海外传播选题与受众分析，呈现了“翻译 + 内容 + 平台 + 传播”的新型职业能力。

国际商务：从语言服务走向企业“出海”

温州的外向型经济和跨境电商产业，为MTI学生提供了天然的实践场景。学院组织学生走进阿里巴巴国际站跨境直播人才孵化基地，围绕选品分析、直播脚本撰写、现场语言呈现和互动应答开展训练。语言能力由此与国际商务、数字营销、品牌传播和跨境运营发生连接。翻译不再只是“把一句话译成另一种语言”，而是帮助企业把产品、品牌和故事送到全球市场。

学院国际交流与语言服务活动场景：以语言为桥，连接不同文化（学院资料图）

04  从MTI出发：没有唯一的职业答案

叶根豪｜从翻译能力走向科技企业

23级翻译硕士叶根豪毕业后进入小米科技有限责任公司。读研期间，他获得2025年国家奖学金、校优秀毕业生等荣誉，并在CATTI杯全国翻译大赛、全国大学生翻译能力竞赛等赛事中取得多项国家级一等奖、二等奖；同时担任学院研究生会主席，先后参与杭州亚运会温州亚运分村语言服务、国际研讨会口译以及翻译公司生产部实习。在实习中，他接触笔译、质检、排版、专业翻译软件和AI工具。这个案例说明，扎实语言能力并不会把职业锁定在“翻译岗位”，反而可以成为进入科技企业、国际业务与综合岗位的重要底层能力。

语言实验与实训场景（局部）：协作、技术与语言能力共同构成职业底座

更多路径｜同一种底座，不同的职业延展

吴欣敏在国际工程与装备制造领域参与翻译与质检，并使用MemoQ、Trados、Xbench等工具完成项目管理和质量保障；郑婷婷在天津档案馆参与审校、多语质检、机器翻译与CAT整合；陈子婴及周青、王甜、沈颖颖等在国际传播平台参与口译、英文内容、短视频、字幕、平台选择和受众分析。不同案例共同说明：MTI训练可以向专业领域语言服务、语言技术、质量控制、国际传播、数字内容、海外社媒与品牌传播等方向延伸。

从温大MTI出发，职业发展没有一条固定路线。你可以进入翻译与本地化行业，也可以走向科技企业、国际业务、跨境电商、品牌出海、国际传播、语言技术、内容运营、项目管理、政府外宣与文化传播；也可以继续深造，进入翻译学、国际传播、区域国别、数字人文等研究领域。真正能够长期迁移的，是你在MTI阶段形成的语言理解力、跨文化判断力、信息处理能力、AI工具驾驭能力和复杂项目协作能力。

温州大学外国语学院院训：博雅达观  知行中外

以语言为基，以AI为翼，以真实世界为课堂——翻译可以是你的起点，但不必成为你的边界。

2027，温州大学MTI，期待和你一起，从翻译出发，走向无限可能。

下一个值得被看见的可能，也许就由你来创造。

2027年招生信息

专业代码：055100

招生方向：英语笔译

招生计划：https://yjsb.wzu.edu.cn/info/1141/11642.htm

考试大纲和参考书目：https://wgyxy.wzu.edu.cn/info/1067/23109.htm

一审：黄蕾蕾

二审：迟欣

三审：杨开泛