为扎实推进师范生培养，统筹推进实习总结、教育研习与毕业论文开题衔接，我院于5月26日召开2023级英语（师范）研习动员大会，并举办中小学名师论坛第89讲。

会上，何永成副院长首先向圆满完成10周专业实习的全体师范生表示祝贺，并感谢薛丽芳老师、各实习点代教老师及学院“双导师”的辛勤付出。他强调，教育见习、实习、研习“三习”是教育部师范生培养的核心环节，是提升师范素养与教学实践能力的关键路径。

针对即将开展的两周教育研习，何院长要求学生带着实习收获与反思深参与、真研究，并以研习为契机启动毕业论文选题，实现实践与科研的有效贯通。他特别叮嘱同学们珍惜实习建立的师生情谊，持续与实习指导老师保持联系，维护学院良好声誉。

随后，薛丽芳老师进一步明确了研习的内容与安排，鼓励学生将实践反思与理论学习深度融合，为未来从教夯实基础，并预祝研习顺利开展。

大会特邀原温州教师教育院初中英语师训员、温州市首届名师金浪老师作专题讲座。金老师以“常态以读促写课的教学评一致性”为主题，厘清了“以读促思”与“以读促写”的区别，系统讲解了文本二次解读、目标制定、活动设计与评价表生成等备课要点。

在课堂展示环节，温州榕园学校章语涵老师执教《7B Unit 5 Developing ideas》。她以“介绍温州自然景观并呼吁保护”为写作任务，引导学生通过阅读提炼introduction、problem、calling on三段式结构，并在课堂中师生共创评价表，直观呈现“教学评一体化”。省级教坛新秀吕欢欢老师则围绕“Helping others makes me happy”征文任务，指导学生搭建beginning—body—ending写作框架，细化事件起因、经过、结果与情感升华，帮助学生写出结构清晰、主题鲜明的文章。

两节示范课以真实课例为载体，将一线教学经验转化为可迁移的教学智慧，令在场师范生深受启发。

本次活动既是对实习工作的全面总结，也为教育研习与专业发展指明了方向。愿全体师范生以此为新起点，在实践中反思，在研习中成长，稳步走好未来的从教之路。

一审：薛丽芳

二审：邵康燕

三审：何永成