为进一步优化专业人才培养体系，夯实专业内涵建设，我院日文系于5月22日下午通过腾讯会议平台召开2026级日语专业本科人才培养方案专家论证会。会议特邀上海外国语大学日本文化经济学院院长高洁教授，浙江外国语学院图书馆馆长吴玲教授，杭州师范大学外国语学院副院长孙立春教授，温州医科大学日语系主任陆晓鸣副教授，以及温州市阿辛达信息咨询服务有限公司人事部主任王丽微女士担任评审专家。外国语学院院长陈勇教授、日语专业负责人杨红教授及日语系全体教师参加会议。会议由杨红教授主持。

会上，各位专家严格对标《普通高等学校本科日语专业教学指南》《日语专业本科教学质量国家标准》等文件要求，围绕培养目标、毕业要求、课程体系、学分结构、实践教学等核心模块，对2026级人才培养方案进行了全面、细致的评审。

专家组一致认为，本方案整体设计合理、目标定位清晰，充分体现了“日语+”复合型人才培养理念。尤其在日英双语国际商务、区域国别研究等特色模块的设置上，紧密结合国家战略需求与区域经济优势，兼具应用性与前瞻性。

在充分肯定的基础上，专家们也从不同维度提出了富有建设性的修改意见：

吴玲教授指出，方案中总学分表述存在不一致之处，建议全面核查并统一；同时建议明确培养目标中“双语扎实”的具体内涵，适当精简毕业要求中过于琐碎的观测指标。在课程安排上，她建议将《学术写作与研究方法》从第7学期提前至第6学期，以避免与考研、就业准备冲突；将《日本文学概论》提前至第5学期，与第6学期的《日本文学选读》形成有效递进。

孙立春教授认为方案规范严谨、商务日语与区域国别特色鲜明，建议在“中日笔译理论与实践”课程中增设机器翻译、译后编辑等前沿内容；适当精简部分选修课程，避免选课过度分散；同时积极选用“理解当代中国”系列教材，强化课程思政融入。

陆晓鸣副教授充分肯定了跨学科课程设置对学生综合能力的提升作用，并就《学术写作与研究方法》的学期安排妥当性，以及“三进”工作背景下课程思政的落实路径等问题，提出了建设性建议。

企业代表王丽微女士立足行业一线需求，提出培养方向应实现三个转变：课程内容从偏学术的“大学生活”话题转向贴近高中高考的实用口语场景，人才定位从“单一语言型”转向“复合型应用人才”，实践模式从“短期走马观花式实习”转向“全程沉浸式实训”，最终实现高校培养与社会语用培训需求的精准对接。

高洁教授强调，培养目标中“商贸”能力需有更充分的课程支撑，建议明确“双语扎实”是否特指日英双语；将“区域国别”板块课程进一步细化、系统化，深入思考“理解当代中国”系列课程的合理放置位置，并着力提炼能体现温州大学校本特色的课程内容。

我院院长陈勇教授在总结中表示，学院将认真梳理、充分吸收各位专家的宝贵意见，立即着手对2026级本科人才培养方案进行系统修订，重点解决学分表述统一、课程时序优化、特色课程凝练、实践体系深化等关键问题。学院将以此次论证会为契机，坚持“守正创新、特色发展”理念，进一步推动日语专业内涵式发展，努力培养更多服务地方经济社会发展的高素质复合型日语人才。

初审：陈  旭

复审：邵康燕

终审：何永成