初入校园：在观察中感知教育温度

阳春三月，温州大学外国语学院的实习生们已然在温州市第十七中学度过了一半的实习生活。在这段时间里里，我们穿梭于教室和办公室之间，仔细观察着老师们如何备课、授课，如何与学生互动交流，从这些细节中，我们开始真切地感受到教师的角色、教育的温度，我们开始体会到爱与专业在教育过程中的融合与生长。

角色蜕变：从紧张到从容的破茧之路

从紧张到从容，我们的蜕变是一场心灵的成长与爱的双向奔赴。初到十七中，面对四十双眼睛，手心的汗浸湿了教案，但指导老师的鼓励与学生的"老师好"，如暖阳驱散忐忑。指导老师让我们懂得，教学是知识的传递，更是爱的接力。我们不再是观察者，而是学生成长的同行者——在作业本写下暖心评语，课间倾听烦恼，课堂用幽默点燃兴趣。十七中成了我们与学生共同编织的温暖港湾，每一堂课都是心灵的共振。

教研实践：理论照进现实的思辨之旅

在十七中的每一天都充满挑战与收获。我们聆听资深教师的公开课，从他们的课堂设计和教学技巧中汲取养分；评课环节中，我们积极讨论，大胆表达见解，将理论与实践相结合。此外，我们为九年级培优班、星火班和单词班授课，细致分析学生的错题，帮助学生掌握记忆技巧，反思教学效果。这些经历让我们从青涩的实习生逐渐成长为初具教学能力的准教师，每一步都凝聚着我们的努力与蜕变。

活动育人：在艺术节中看见多元成长

恰逢校园文化艺术节，我们有幸参与了七年级的大合唱、八年级的诗歌朗诵以及跨年级集体创作比赛。在筹备过程中，我们首次独立承担活动组织工作。面对七年级合唱《灯火里的中国》，我们从队形编排到声部协调，逐步掌握了调动集体协作的技巧；在八年级诗歌朗诵比赛中，我们以“引导者+合作者”的双重身份与学生互动，学会了如何更高效地统筹学生。这场艺术节恰似多棱镜，既折射出学生多元发展的光芒，也反射出我们的集体活动组织能力和应急协调能力的提升，映照着我们从“学习者”到“教育者”的蜕变轨迹。

展望：从观察到参与的成长进阶

近日，外国语学院副院长何永成与薛丽芳老师深入学生实践教学现场，实地了解同学们的实习近况。两位老师认真倾听学生们在实践过程中遇到的困难与收获，与同学们展开深入交流。在交流过程中，何永成副院长和薛丽芳老师结合自身丰富经验，为同学们提出了针对性的建议和指导，帮助大家更好地应对实践中的挑战，提升实践能力。

在交流会的后半程，何永成副院长还为同学们分享了当前考研考编的趋势分析。他详细解读了近年来考研考编政策的变化、竞争态势以及未来的发展方向，让同学们对考研考编有了更清晰的认识。随后，何副院长结合学校实际情况和同学们的未来发展需求，进行了热情洋溢的考研动员。他鼓励同学们树立远大理想，根据自身兴趣和职业规划，合理选择考研或考编的道路，努力提升自己的综合素质，为未来的职业发展打下坚实基础，同学们纷纷表示将认真思考未来规划，努力拼搏。

这段时间的见习让我们完成了从旁观者到初步参与者的蜕变。教育不仅是知识的传递，更是心灵的对话。接下来，我们将尝试独立完成英语授课、参与并组织班级活动，并将在十七中感悟到的“用爱沁润教育”的理念融入英语教学。这段旅程刚刚起步，但教育的种子已在心中生根发芽。