2025年4月18日上午，我院2022级英语（师范）专业实习生与学院领导、实习指导老师齐聚一堂，召开了一场意义非凡的实习中期收获分享座谈会。本次座谈会聚焦实习中期收获、经验感悟的分享，旨在为实习生们提供交流平台，助力他们在实习之路上不断成长。

出席本次座谈会的有学院何永成副院长和薛丽芳老师。何院长始终高度重视学生培养工作，百忙之中亲临指导。薛丽芳老师作为资深教学专家，以其丰富的教学经验和深厚的专业素养，为座谈会提供了专业引领。

一、何永成副院长发言

座谈会伊始，何院长亲切慰问全体实习生，并细致询问实习过程中需要学院协调解决的问题。

随后，何院长立足教育发展前沿，从三个方面作出重要指导：首先，系统解读了当前研究生招考政策；其次，深入分析了国家教育政策导向；最后，全面剖析了就业市场形势。何院长特别强调，师范生应当把握政策机遇，着力提升专业素养，以应对未来教育领域的挑战。

二、实习生发言

在实习经验分享环节，四位实习生代表依次发言，总结各自在实习过程中的感想与收获。

鲍媛媛同学聚焦课堂教学艺术，深刻反思教学用语的重要性。她认识到，优质课堂应当给予学生充分的思考空间，避免急于求成的教学倾向。

蔡徉徉同学重点探讨了教学设计策略。她提出，有效的教学设计应当创设真实语境，将知识融入情境，同时要充分考虑学生的认知特点和兴趣取向。

余诚昊同学分享了他在课堂教学和班主任工作中的深刻体会。他感慨到，真正的课堂和模拟课堂存在很大差异。在实际教学中，想要调动学生的积极性并非易事。而班主任工作更是复杂琐碎，不仅要关注学生的学习情况，还要关心他们的生活和心理状态。

许静同学则强调了教学设计的重要性。她认为，教学设计的难度一定要符合学生的基础能力。因此，在设计教学内容时，要充分了解学生的实际水平，合理安排教学难度，做到因材施教。

三、薛丽芳老师总结

薛丽芳老师对本次座谈会进行了专业而深刻的总结。

首先，她用四个"P"精辟概括了何院长的讲话要义：Postgraduate study、Policy、Plan、Plentiful choices。她提醒实习生们，无论是选择考研还是就业，都需要提前做好规划，明确自己的目标和发展方向。

其次，针对实习生的分享，薛老师创造性提出三个"C"的教学原则：Center、Content、Context。她强调，教学过程中一定要以学生为中心，教学内容要做到难易适中、重点突出，创设合适的教学情境让教学内容更加生动形象，帮助学生更好地理解和掌握知识。

最后，薛老师充分肯定了实习生们的专业成长，鼓励大家继续深化教育反思，积累实践经验。她希望同学们能够将实习中的每一次经历都视为宝贵的财富，为未来的职业发展做好充分准备。座谈会在热烈的氛围中圆满落幕。